Journée pull de Noël

Nous vous proposons cette année de participer à la journée du « pull de Noël » le jeudi 21 décembre. Si vous le souhaitez, vous pourrez habiller votre enfant avec un pull de Noël…Celle-ci se déroule juste avant les congés (se mettre dans l’ambiance des fêtes en y ajoutant une touche d’humour)

D’avance nous vous remercions de votre collaboration, qui fera de cette journée un agréable souvenir pour tous !

L’équipe éducative

Lachsfische im Klassenzimmer 1

Florian ist heute zu uns gekommen.
Florian arbeitet in der Vereinigung Saumon-Rhin in Strasburg.
Er hat uns erklärt wie und wo Lachsfische leben. Wir haben über den Wasserkreislauf gesprochen, wir haben auch neue Wörter gelernt und wie man das Wasser und die Fische schützen kann. Wir haben auch Spiele gemacht.
In Mai werden wir ein Aquarium mit « Alevin » (Setzling) von Lachsfichen in unserer Klasse haben. Wir werden sehen können wie Lachsfische sich entwickeln.  Aber vorher müssen wir noch lernen, uns um den Alevin (Setzling) zu kümmern.
Es war toll mit Florian, und wir freuen uns schon auf sein nächstes Kommen.

Schüler CE1 bilingues  


 

Ecol’Ovale : Le rugby à la Niederau !

Depuis la reprise du mois de janvier, nos classes de CE1 monolingue, CE1 et CE2 bilingues profitent de l’encadrement de deux professionnels intervenants du club de rugby de Strasbourg (Strasbourg Alsace Rugby) pour découvrir cette discipline sportive.

C’est aux côtés de Milan et Gauthier que nos élèves apprennent, évoluent et s’épanouissent. Plaquages, passes, touches et apprentissage des postures du rugby sont au programme des séances pour le plus grand plaisir des élèves. Chaque fin de séance est l’occasion pour ces derniers de se révéler et de se démarquer lors de petits matchs au cours desquels Milan et Gauthier les invitent à développer des stratégies de jeu, mais surtout à favoriser l’esprit d’équipe.
Mme Hyvert (CE1 bil) – Mme Blanc-Nourrisseau (CE1 mono) – Mme Toiser (CE2 bil)

Cliquez pour agrandir les photos!

 

 

 

Conte goutte pour découvrir les différents états de l’eau

Lundi 16 janvier les CE1 de la salle 12 et les CE1 de la salle 5 ont pu bénéficier d’un atelier pédagogique au Jardin des Sciences.

En suivant l’histoire d’une goutte d’eau dans le cycle de l’eau, ils ont pu réaliser 3 expériences autour des différents états de l’eau. Nos petits chercheurs ont ainsi pratiqué des démarches expérimentales et mis en évidence les phénomènes de solidification, de fusion et de condensation.

Ni hao !

 La classe de CM1-CM2 monolingue a eu la chance de participer à quatre séances d’initiation à la culture chinoise.

Nous avons appris quelques mots, et aussi l’importance des accents, à l’oral !

Jie, notre professeure, nous a aussi montré comment tracer des caractères simples, avec de l’encre de chine sur du papier de riz. Il fallait bien poser ses doigts sur le pinceau et ne pas mettre trop d’encre !

Nous avons discuté de la Chine et de la façon dont les Chinois vivent, mangent, s’amusent ! Nous avons compris à quel point le dragon est important dans la culture chinoise.

Nous avons adoré !               

      

Les jeux labyrinthes des CE2 salle 5

Pour l’exposition du Printemps de l’écriture sur le thème « Labyrinthe », les CE2 ont imaginé et conçu des jeux de labyrinthe à utiliser avec une bille.
En double-cliquant sur les images vous pourrez les voir plus en détails.

Héloïse
Samuel
Justine
Caroline
Chloé
Elsa
Quentin
Lahna
Liam
Inès
Camélia
Haneul
Lore
Cassiane
Léna
Louise
Medina
Ibrahim
Marian
Idriss
Benjamin
Manel
Alan

 

 

Le labyrinthe des émotions des CE1 bilingues

Pour l’exposition du Printemps de l’écriture sur le thème « Labyrinthe », les CE1 bilingues ont travaillé tous ensemble pour réaliser une affiche représentant le Labyrinthe de nos émotions. Nous avons listé et choisi quelques émotions, défini ce que l’on ressentait et trouvé des situations nous amenant jusqu’à chacune de ces émotions. C’est un travail collectif auquel tous les enfants du CE1 bilingue salle 5 ont participé.

Cliquez sur l’image pour l’agrandir afin de lire les textes écrits par les enfants.